ACTIVIDADES SEMANALES DE ENERO A ABRIL DEL 2021

Durante los meses de Enero a Abril se realizan actividades siguiendo las indicaciones de las autoridades en materia de salud e higiene, la duración de dichas actividades será de 50 minutos para poder desinfectar las salas entre un grupo y otro, y para no coincidir los que entran con los que salen, del mismo modo se ha reducido el número de participantes a un mínimo de 4, máximo de 8 por grupo organizados según el grado de competencia y afinidades.

ACTIVIDADES Enero -marzo 2021

HABILIDADES SOCIALES: incluyen autoestima, empatía, resolución de conflictos, resiliencia, etc. Se tratará de trabajar con las inquietudes de cada uno, dejando espacio para el debate y las experiencias personales.

INFORMÁTICA: Se trabajan los conceptos básicos necesarios para usar un ordenador de forma autónoma, según el nivel de grupo que puede llegar a ser muy dispar. Cuentan con 4 ordenadores individuales en los que practicar.

DIBUJO Y PINTURA: con clases adaptadas al nivel de cada uno, tratando de fomentar la visión artística de cada participante, trabajando además de las distintas técnicas y estilos, habilidades como la pinza fina, la abstracción, la inteligencia espacial y la creatividad.

BAILE MODERNO: basado en la expresión corporal a través de la música, se organizan distintas coreografías para canciones elegidas de manera general, por los participantes fomentando de este modo la implicación, aunque también se plantean bailes basados en la bachata, zumba, salsa…

ESTIMULACIÓN COGNITIVA: taller centrado en la realización de distintos ejercicios que estimulen distintas capacidades cognitivas. La sesión consta de dos partes diferenciadas, un juego grupal con el que se trabajan distintos aspectos como el control del dinero, la memoria, la interpretación… y una segunda parte más individualizada en el que se trabajan lengua y matemáticas, previamente se realizó una evaluación inicial para conocer el nivel de cada participante.

ENCUADERNACIÓN: se hacen carpetas, libretas, cajas, estuches…, el nivel se adapta al grupo.

MANUALIDADES: Se hacen trabajos con materiales reciclados, el nivel es adaptado.

TEATRO: Se trabajan distintas actividades del ámbito teatral destinadas a mejorar la expresión corporal y hablada, la fonética y pronunciación, la escucha, al imagen de uno mismo y el grupo, también se practican obras teatrales adaptadas junto con los conceptos más básicos de la interpretación teatral y relajación.

CANTO Y EXPRESIÓN MUSICAL: Se basa en un karaoke mediante el cual se aprenden las letras y se práctica la entonación. Las canciones son escogidas por los participantes según sus gustos musicales.

REPOSTERÍA Y COCINA: La introducción a la cocina y hábitos de alimentación saludable mediante recetas fáciles y asequibles, que después puedan realizar en su casa. Cada día se hace de forma grupal un plato y después se come, compartiendo con otras personas que no están en el taller. Además se trabajan habilidades motoras y cálculo.

CULTURA GENERAL: Taller centrado en las ciencias naturales y sociales, dejando espacio para los temas actuales que susciten interés. La dinámica es a base de juegos y actividades tanto grupales como individuales.

JUEGOS Y RETOS, CINEFORUM: Los viernes se realizan actividades más lúdicas; juegos clásicos, enigmas, y se ve una película o documental para después ponerlo en común.

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PROTOCOLO COVID_19

La situación provocada por la COVID-19 ha supuesto la necesidad de tomar medidas de prevención y protección para las personas que trabajan o acuden a Solidarios por León, Proyecto Convivo.

Estas medidas han sido definidas teniendo en cuenta la normativa vigente y se irán adaptando en función de las novedades que las autoridades sanitarias vayan añadiendo.

En este documento se detallan medidas adaptadas a nuestra situación específica cuyo objetivo es crear un entorno saludable, que facilite la seguridad y que las actividades puedan desarrollarse con la mayor normalidad posible, así como modos de detectar casos de riesgo y tratarlos del modo más eficiente y adecuado.

 

1.-MEDIDAS GENERALES DE HIGIENE Y PROTECCIÓN

  • No se permite la entrada sin mascarilla. Es conveniente traer una de repuesto.
  • Todas las mesas y sillas tienen marcada la distancia de seguridad de 1,5 m.
  • Los responsables de cada actividad desinfectan con un producto específico las sillas, las mesas, el baño y los pomos después de cada uso.
  • El material para las actividades se proporciona en la Asociación, lo que es de uso común se desinfecta y lo que es individual cada uno lo guarda en el lugar destinado para ello.
  • En el baño hay jabón de manos y toallas desechables.
  • Se recomienda que los usuarios traigan su propia botella de agua.

2.- ENTRADAS

  • Es obligatorio el uso del gel desinfectante colocado a la entrada y se recomienda que cada usuario disponga de un gel individual propio para el transcurso de las actividades.
  • Las personas apuntadas a cada actividad deberán venir a su hora y pasar directamente al aula.

3- SALIDAS:

  • Cuando termine la actividad cada uno saldrá guardando la distancia de seguridad sin detenerse en el aula ni en las zonas comunes.
  • Los familiares no pueden entrar a recoger alumnos, se recomienda esperar en la Plaza de las Cortes, o en los vehículos.

4.- ACTIVIDADES:

  • El número máximo de alumnos por actividad es de 8
  • Cada actividad tendrá una profesora y un voluntario/a de forma que no haya más de 10 personas en el aula.
  • No podrán permanecer en la asociación las personas que no estén realizando ninguna actividad, sean alumnos o voluntarios.
  • Los alumnos, profesionales y voluntarios no podrán quitarse la mascarilla en ningún momento. Las profesoras con 2 metros de distancia podrán hablar con mascarilla o pantalla protectora.
  • Si una persona presenta síntomas de COVID se le mide la temperatura y se llama a la familia para que vengan a recogerlo.

5.- DECLARACIÓN DE RESPONSABILIDAD:

  • Todas las familias, deberáncomprometerse, a no traer a los alumnos a la asociación si tienen síntomas o si han estado en contacto con personas contagiadas. Además, se recomienda tomar la temperatura antes de salir de casa.
  • Los voluntarios y profesionales también deben comprometerse a todo lo citado en el punto anterior.

6.- POSIBLES CONTAGIADOS

  • Cuando alguien de la asociación ha estado en contacto con personas contagiadas en el entorno familiar o profesional deberá realizar la PCR y quedarse en casa el tiempo que se prescribe en la normativa de la Junta de Castilla y León. Deberá también comunicarlo a la asociación.
  • Si alguien da positivo en la PCR deberá comunicarlo a Coral para que avise a las personas que hayan estado en contacto, aunque si no se quitan la mascarilla no hay problema.

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EL USO EXCESIVO DE LAS TIC Y SUS CONSECUENCIAS

Organizamos una charla el jueves 18 de enero a las 19:30 horas en la Biblioteca Pública de León, dirigida a todo tipo de público especialmente preocupado por el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación, internet, por los jóvenes. Entrada libre hasta completar aforo. La impartición corre a cargo del programa CIBERCOOPERANTES, del INCIBE, y la impartirá Mario Vega Sánchez.

Consecuencias del uso excesivo de las TIC

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LECTURA FÁCIL 2

LECTURA FÁCIL

A continuación, ponemos a vuestra disposición un sencillo manual que nos ayudará a entender mejor las claves para escribir textos accesibles para personas con dificultades:

Como elaborar textos de facil lectura

Se trata de una guía elaborada por el centro de Recuperación de Personas con Discapacidad Física de Albacete, a la que agradecemos su publicación. En ella se tratan temas como el uso de distintos tipos de letra, colores, gráficos, vocabulario, gramática, etc.

 

Y vamos a ir añadiendo ya algún texto en lectura fácil que sea útil para ayudar a comprender conceptos importantes, como

LOS SENTIDOS

elaborado por Alumnos del Máster en Intervención Educativa y Psicológica (Curso 2012-2013) de la Universidad de Navarra. (adaptación de la asignatura Conocimiento del Medio de 4º de Primaria).

 

Realizado por alumnos de ese mismo Máster (Curso 2014-2015) encontramos esta adaptación de

El Antiguo Egipto         

en cuyo recorrido nos explica 5 características de esa época tan interesante:

. La historia

. La política y la sociedad

. La cultura

. La religión

. La arquitectura

Y otra adaptación muy útil y práctica es la que han realizado alumnos de ese Máster, Curso 2013/2014, de

El Sistema Solar

que incluye explicaciones, actividades y diccionario.

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LECTURA FÁCIL

Vamos a publicar en nuestra web material diverso en relación con la lectura fácil, que consiste en la adaptación lingüística de un texto que facilita más la lectura que un texto medio y que, además, hace más fácil la comprensión del mismo.

La lectura fácil es una técnica fundamental en la accesibilidad y, también por ello, un derecho democrático que facilita que todas las personas tengan acceso a la cultura, a la literatura y a información sobre lo que ocurre en la sociedad.

Empezamos con una publicación muy interesante, en la que podemos encontrar las bases de esta materia, objetivos, estudios, etc. Su lectura nos centrará en los principales conceptos y la problemática de la lectura fácil. Pincha en el siguiente enlace:

Directrices para materiales de lectura fácil

Y en este otro enlace encontraréis un documento con la reglas europeas para hacer información fácil de leer y comprender, que aborda muchas cuestiones prácticas sobre la lectura fácil en general.

Información para todos. Reglas europeas. Proyecto “Creando caminos hacia la educación de adultos para personas con discapacidad intelectual”.

Seguiremos publicando materiales, muchos de ellos eminentemente didácticos dirigidos al aprendizaje en diversas materias y niveles.

Y aquí tenéis un importante documento, la Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en Lectura Fácil.

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Solidarios por León organiza talleres para personas con discapacidad intelectual

Las actividades comprenden desde aprendizaje activo, talleres de creatividad y teatro, orientación laboral, así como gestión emocional.

La asociación ‘Solidarios por León’ ha organizado una serie de talleres preparados con la idea de cubrir las necesidades de las personas con discapacidad intelectual ligera e inteligencia límite y sus familias, con profesionales expertos y metodologías innovadoras. Con en Avda. República Argentina 3, 1º A, las actividades organizadas por ‘Solidarios por León’ comprenden desde aprendizaje activo, talleres de creatividad y teatro, orientación laboral, así como gestión emocional y autonomía.

-Aprendizaje activo: conocimientos prácticos para la vida diaria como manejo en euros, conocimiento del cuerpo humano y la salud, curiosidades de los animales, países, ciudades, naturaleza… metodología lúdica y participativa a cargo de una maestra de Educación Especial y Psicopedagoga. Martes de 6 a 7 para niños de 10 a 15 años y martes de 7 a 8 para jóvenes de 15 a 18 años.

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El Ayuntamiento pone en período de pruebas las instancias de lectura fácil para personas con discapacidad

El Ayuntamiento de León, a través del área de Accesibilidad de la Concejalía de Familia y Servicios Sociales, ha puesto a disposición de los ciudadanos las instancias de lectura fácil. Estos documentos, de diseño y comprensión fáciles para personas con discapacidad, están en período de prueba desde el pasado mes de septiembre. De momento se han adaptado la instancia general, por ser el más utilizado y la declaración responsable, por ser un documento de difícil comprensión.

Se calcula que más de un 20% de la población
tiene dificultades lectoras por diversos motivos.

León, 21 de octubre de 2017.- El Consejo Municipal de la Discapacidad ha dado el visto bueno a los documentos de lectura fácil que el Ayuntamiento de León ha puesto a disposición de los ciudadanos desde el pasado mes de septiembre. Estos documentos los ha elaborado Plena Inclusión de Castilla y León y han sido validados por personas con discapacidad de Plena Inclusión de Valladolid y de Asprona León y han sido adaptados para que sean de fácil comprensión para personas con discapacidad (la instancia general y la declaración responsable). Están en periodo a prueba y si son muy utilizados, podrán sustituir a los actuales, porque lo que es fácil para las personas con discapacidad es fácil para todas las personas.

Aurora Baza, Concejala de Familia, Bienestar Social y Mayores

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